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  Terapias Psicológicas: Tratamiento del síndrome de asperger
   
 
 
 

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El síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo cerebral que ocasiona deficiencias en el relacionamiento y baja coordinación motriz, debido a los patrones de conducta que muestran los afectados.

Este trastorno fue descrito por el médico austriaco Hans Asperger en 1944, pero fue reconocido recién en el DSM IV.

Este trastorno se caracteriza por deficiencias en el desarrollo del lenguaje, la socialización, algunos rasgos de conducta y la motricidad.

Características del síndrome de Asperger: Tratamiento del síndrome de Asperger

En el área del lenguaje, los niños con síndrome de Asperger, poseen trastorno disfásico del habla, con una pobre comprensión del lenguaje horal y la elocución, que les impide captar los detalles, no comprenden lo que no está explicitado. Pueden experimentar dificultades en la pronunciación.

La habilidad social está disminuida en estos niños, debido a sus dificultades de comprensión del lenguaje. Presentan rasgos obsesivos y repetitivos, desarrollando una estereotipia de conducta que no abandonan, oro factor que los lleva a aislarse del grupo.

Experimentan dificultades en la motricidad fina, lo que se muestra en la torpeza de sus movimientos.

Por se una enfermedad de reciente detección, es común que mucho niños sean diagnosticados erróneamente, y sean considerados autistas o con otros problemas, recibiendo por tanto, un tratamiento incorrecto.

No existe un tratamiento farmacológico para el síndrome de Asperger, sino tratamientos estimulativos planteados por neuropsicólogos o psicopedagogos, que trabajan sobre la disfasia para mejorar la comprensión del lenguaje. Los aspectos obsesivos deben ser tratados por psicólogos en conjunto con la familia.

En algunos casos, es aconsejada la medicación como apoyo de la terapia, principalmente para contener ciertos patrones de conducta, o para estimular algún área.

Los pacientes de Asperger no tiene disminuidas sus funciones cerebrales superiores, y suelen tener un coeficiente intelectual superior al medio. Posee un nivel de desarrollo normal en casi todas las áreas, excepto las cuatro mencionadas.



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